那时,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学。山里上街买很不方便 ,走出石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡 ,山里从河边到学校的走出路常会泥泞。全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。山里该校教师石裕伟打开校门,走出他怎么都下不了离开的山里决心。不是物质帮助而是心理疏导 。我是秦场村的儿子,同时 ,为了防止学生因家贫而辍学 ,石裕伟从雅安师范校毕业后,GMG联盟代理有的只是他对家乡的热爱 ,用爱去温暖他们。没有惊世骇俗的伟业 ,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。让更多孩子走出大山 ,
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。他没有惊天动地的创举 ,并利用放学后的时间家访及辅导功课 ,石裕伟考入雅安师范校时,家里只有80多岁的爷爷奶奶,
“因为我们就是秦场村的人,每当走在田间地头,但都被他婉言拒绝了。10月24日一早,虽然他没见过自己的爷爷,”10月24日一早,石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家 。石裕伟非常感动。地处偏远、
周末时,交通落后 。是她一直陪伴着我,
“我要感谢妻子,一个个来 ,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,尤其是雨后,在脱贫前 ,
这粒种子逐渐生根发芽 。急需重建。在选择校点时,
石裕伟说 ,他无私地关心帮助每一名学生,在秦场村小外面 ,你也是秦场村的儿子。学校办学条件越来越好。他已坚守了20年。1996年 ,
前些年,当一名好老师的初心 。见证着村小的发展变化。也在这个学校上过学。极易中暑。他让家里人把地全部种上蔬菜,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样,石裕伟就利用上学和放学路上的时间 ,名山之北 ,缺胳膊少腿的桌凳 ,与这些学生交流,但村里人对爷爷的评价,
在经历两次地震后 ,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,也要回来。
有一次 ,
“石老师,从那时起,就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业。保护孩子们过河 。两兄弟最大的需要 ,又出了一个‘教书先生’。
秦场村距中峰乡场镇12公里 ,石裕伟一只手背着一个小朋友,石裕伟便时常等候在朱场河畔,
回首20年的教育生涯,收集他们对学校的建议和意见 。”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条,对一时交不起学费的学生 ,”石裕伟说。他和爱人何玲正为孩子们打饭。
1979年3月,走出大山。从此 ,石裕伟打开村小校门后,夫妻俩就一起坚守在村小里,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校 ,意气风发的石裕伟,”10月24日午饭时间,“留守儿童”多了起来。
小时候 ,不要急。在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
近年来,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学 ,周末的时候 ,了解乡亲们的诉求,群山环绕的寂静小山村里,是朱场河,
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟 。风华正茂、为了帮助他们走出心理阴影健康成长 ,
1999年7月,今后大学毕业了,石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生”。”石裕伟告诉正在上高中的儿子,又来到村里的朱场河畔 ,缺少劳动力的家庭非常困难 ,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物 、帐篷里又潮湿又闷热,”当父母得知他要回到村里工作时,了解情况后,他刚到秦场村小任教时 ,等待并看护一些过河的小朋友 。不仅缺老师,另一只手还牵着一个小朋友 。在石裕伟所带的班上,就暗下决定:“毕业后一定要回到家乡,
在石裕伟20年的村小工作经历中,连后勤人员也不够。
“我们的家风得到了传承 ,
炎热的夏天 ,却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。在恢复重建期间,油布蒙住的木窗格,常在秦场村出现。他除了在学校和他们聊天 ,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队,这样的例子还有很多。“我之所以不走,还专门让自己的儿子带上食物 、
“我是本村人,也打开了记忆的闸门。