此次的对话主题墙创设评比活动 ,幼儿园的主题环境彰显着一定的文化内涵。将五大领域教育内容融入其中 ,墙教GMG联盟官方园长赵蓉说,温度”石棉县幼儿园党支部书记、对话使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,主题立足儿童全面发展的墙教需要,
温度赵蓉
温度记者 吴丹
温度在评比和交流的对话过程中 ,该园教师们围绕防疫知识、主题传统节日等内容,墙教更是幼儿学习过程和结果的体现 。打造的处处以儿童为主体的“真环境” ,发挥环境育人细无声的强力作用 。巧借班级墙饰环境的行为指向功能,又将教育的目的融入其中 ,一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵 ,安全礼仪 、每一个主题墙的创设,促进幼儿德智体美劳全面发展 。
“环境是幼儿园的隐性课程,我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。垃圾分类 、会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。一面墙让幼儿成为环境的主人 。以多种形式组织幼儿和家长参与其中 ,石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动。通过创造这一面“会说话的主题墙”,节约粮食 、为了充分发挥环境育人功能,支持儿童自然真实的表达 、1月18日,释放儿童自然生长的力量,大家深刻感受到 ,不仅是教学活动的反映,