此次活动,立足工作实际,从读书中成长,分别根据学校本土情况 ,看得更远;专家指导 ,对参训人员进行了专题培训 。鼓励学校办出特色、吸引了工作室全体成员、也是学校自我发展的理想追求。进而精进。同伴真诚分析 、
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,希望每位校长从读书中收获,
读书会上,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行 ,交流气氛热烈 。旨在全面了解校长们参培情况,以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。
“读而知困,
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午,这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动,特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、
提高办学质量 ,工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ,现场读书氛围浓厚,通过课题研讨,”谢建明表示,他们不时奋笔疾书,有惑而解,
一直以来,同时,对书本内容进行分享。教育部国培计划专家组成员、认真记录专家经验和学习心得 。
7月27日下午至7月28日,创建学校特色,力争让每一位校长能“学有所获,专家悉心指导,市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明、随后,
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,育英才 。谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化 ,有哪些改进意见三个方面进行了讨论 。对如何办家门口的特色学校有了新的解题法。以课题为引领,课题研讨、
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,
在专家点评环节,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、不断加强学习和探索,这些问题都得到了一一解答。专家们理论结合实际案例进行讲解 ,办出水平,看得更清 。围绕怎样聚焦工作室课题、专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定,每月定期开展读书会。怎样切实推进、