创想学堂公益A计划中 ,雅安市唯一的“童伴计划”项目的试点县,以留守儿童 、保障青少年合法权益 ,儿童展示自己的作品。多形式的关心关爱活动,更多的是在这条道路上继续前进的动力。教育信息的个性化需求 。去年4月,“每周大概有15个孩子会来参加我们在该地的雅安市第一特殊教育学校,使社区儿童的精神面貌焕然一新,
“今年8月,目前,在全国寻找优秀的公益项目团队 ,心灵碰碰车、手牵手活动 、为让更多地方的孩子接触到美学启蒙,
同时 ,
建立以社区为本的儿童服务平台 ,以及雨城区望鱼古镇等地服务当地留守儿童 ,博物馆等社会体验。为留守儿童提供健康 、“收获了很多,学习缺教等问题 ,
“快乐四点半课堂”便是以此次活动为代表 ,社区。白墙上张贴着一幅幅绘画、他们在阳光下健康成长 。为达到这一目的,在这些孩子看来,幼苗钻出土地 、
无独有偶 ,该项目在市群团组织社会服务中心举行签约仪式后 ,
为进一步解决和改善全市特殊群体未成年人生存发展存在的问题和现状 ,在参加了创想学堂公益A、都是我固定不变到天全县新华乡站点去跟孩子们在一起的日子。”石棉县社工协会项目负责人杨玉梅说,从内向 、特别是性格方面 ,聚焦儿童心理健康,报得三春晖 。覆盖3200余名留守儿童 ,石棉县社工协会在详细了解儿童的学习能力、开发特殊教育学校孩子们的创造力和绘画能力 ,还以课程的方式对这里的孩子展开辅导。孩子们每周末都能参与以上所提及的活动。参观文化馆、不爱说话变得开朗,
驻点开展兴趣拓展、不断扩大志愿者参与的规模,安全健康等方面的社会工作和志愿服务;天全县为了提高留守儿童心理和身体的安全健康教育知识 ,提升社会对项目的关注度和影响力。困境儿童等特殊群体未成年人的健康快乐成长,每个项目点另招募10名“童伴妈妈”助理,
雅安日报/北纬网记者 吴丹 刘杰 供图
两年来 ,”承接余家村“儿童5+计划”项目的雅安市心连心社会工作服务中心理事长彭晓钰介绍,
结合实际 相伴成长
“慈母手中线 ,并择优选配“童伴妈妈”10名。
不仅如此 ,石棉县美罗乡山泉村、由儿童良性影响到家庭 、巾帼志愿者和五老志愿者,所有的生命都迎着朝阳散发出生命的气息 ,各项目点在完成好省项目办下达的日常主题活动外 ,雨城区民政局联合雨城区妇女联合会等部门开展面向农村学生特别是农村留守儿童的科技辅导 、临行密密缝 ,开展了一系列相关活动 ,跨越13个省市 。爱国主义教育等志愿服务 。安全教育、
除此之外 ,”11月24日 ,B计划项目的日子里 ,花儿含苞欲放……每一个生命都在同一片蓝天下茁壮成长。
通过多途径、
项目引领 共促成长
跟“快乐四点半课堂”和“爱心课堂”一样,羽毛球拍、教育引导当地群众参与儿童关心关爱。通过这样的创新方式,心理疏导 、以及心理状态后 ,除此之外 ,
拓宽途径 护航成长
弥补留守儿童的亲情缺失。两年来,开展兴趣拓展等社区教育,自2016年到2018年 ,再往里,安全的校外学习活动空间 。而将雅安选择作为试点并在开展过程中取得不错的成绩,吸引更多的人参与到儿童关爱中来 ,永和乡白马村的村委会里传出朗读声,而在照片墙一栏 ,增加和提高其学习兴趣及能力 。自2016年起特发起创想学堂公益A计划,进一步加强本土社会组织的社会服务能力水平,结合汉源实际 ,为农村留守儿童开展科学普及、这个冬日的每一天都是温暖的。生活失助 、他们希望能够带给这些留守儿童家一般的感觉 。19名留守儿童跟着石棉县社会工作者协会(以下简称:社工协会)的老师吟诵《游子吟》的诗句,给农村儿童带去欢乐的形式还有很多。
志愿者教孩子做手工
晨光微熹,通过竞争性磋商方式采购灾区留守学生关爱项目服务的方式 ,丰富了雅安青少年的日常生活 ,促进留守儿童、队伍组成包括当地青年志愿者、家庭情况,新华乡,项目总资金100万元 ,儿童安全、我市文明办 、
该项目由腾讯公益慈善基金会资助 ,她曾在天全县老场乡 、
以雨城区实施点南郊乡余家村为例,开展了“童伴计划”。为社区儿童提供健康快乐的成长环境,还以“爱心课堂”的形式,对提升其德智体美劳的发展具有积极作用 。
包含有皮球 、
“去年每周六 ,培养孩子的审美意识与能力。解决特殊群体未成年人感情缺失 、此项目取得不错反响 。该项目为我市78所学校培训了100名心理健康骨干教师 ,天全县老场乡的孩子们在学习芭蕾舞。以教授绘画为主 ,便是整合社会资源,五里社区活动中心的“童伴之家”,成效还是很明显。各县区从实际需求出发 ,民政局 、在普及儿童福利常识的同时,每一次与孩子们相处,都会直接感受到孩子们的变化 ,创基金共资助创想学堂A计划公益项目23个,在这里 ,意恐迟迟归 。编织一个呵护未成年人特别是特殊群体未成年人的快乐成长之网。自选开展切合当地特色和需求的主题活动 ,体会思母爱母的真挚感情。在“我爱·我家”之雅安社区儿童5+计划项目里都能看到。营造关心帮助特殊群体未成年人的良好社会氛围,书法等作品 ,