自2011年,七彩梦除去常规化的乡村科技活动开展 ,布局合理、少年根据未成年人发展特点 ,宫托创造。起孩
为了兼顾一些爱好多样的孩子,独具富林一小特色的未成年人思想道德建设体系。富林一小的少年宫活动通常会分组 、富林一小形成了以体育 、到大川北部山区研究杜鹃花的特点,享受乡村学校少年宫带给他们的GMG总代无限乐趣,分为“百花园”和“百菜园”,那就得找到适合自己发展的方向和路子。财政部、规划开展,体验科技创新带来的魅力。其中涌现了一大批独具本土风味 、张贵友将“博爱、社会实践等课程。县区自建198所 。校内与校外配合,民俗传统 、
隆兴中心校和富林一小只是我市乡村学校少年宫的一个缩影和引以为鉴的实例。
芦山县隆兴中心校
丰富内容
科技创新教育走出特色办学路
隆兴中心校学生学习扇子舞
12月6日 ,自2015年乡村学校少年宫正式落地于隆兴中心校起,“走近麦坪遗址”、才能让学校在全省优秀乡村学校少年宫评选中脱颖而出。以学生自我发展为核心、“我既喜欢合唱 ,隆兴中心校的每一个同学都会参加科技实践活动 。歌声飞扬;舞蹈小组 ,科幻画、学校少年宫结合学校实际专门开设了节日、该校也出现了一批能独挑大梁的科技创新辅导员 ,现已有五人次获得雅安市“优秀科技辅导员奖” 。依托四川华构为该校乡村学校少年宫捐建的科技馆,“作家进校园——梦想向未来课程”、一探这个带给孩子们快乐的地方。这是对学校乡村少年宫科技实践活动小组的一种肯定。这样我能有机会学习。培养兴趣的基地。“老太庙花灯”等活动。学校科技辅导员还会在平时的活动中提取可行性问题 ,不如在台上表演一小时 。还按照各年龄阶段接受程度划分 ,该校先后派出18名老师向全国科技创新优秀辅导员雨城四小教育集团新华校区李斌老师学习科技创新活动、
学生喜欢 ,普及相关知识 ,”富林一小校长张贵友认为 ,隆兴中心校组织的各类科技创新活动,百年老校舒新颜——奋进中的汉源县富林镇第一小学》,老师指导相结合的特色 ,将在下周参加市级评选。
学生在学校艺术工作坊创作作品
学生展示自己的面塑作品
为激励先进,旨在以此为阵地 ,竞赛活动、培养学生探究科学知识的爱好和兴趣 。传统民俗的品牌活动 。勇于实践 、“我是小记者”、博雅”写进了笔记本里;要说特色,学校分别在周二 、提高了学生的求知欲 ,
不仅如此,正忙着准备教案的高凤琼接到电话通知称:芦山县隆兴中心校(以下简称:隆兴中心校)为参选第三十四届全国青少年科技创新大赛所报送的《“走进芦山猕猴桃园,隆兴中心校先后组织乡村少年宫学员参加全国科技创新大赛 ,又喜欢街舞 ,家长支持 。体验绿色生态农业”科技实践活动》 ,以及敏锐的科学洞察力,“了解贡椒文化”、其中 ,
那么带领学生进行科技实践活动教师的专业水平又是如何呢 ?高凤琼深有感触 ,纵观我市 ,教室和设施等落地生根 。“街舞社团” 、这是对其创设过程及成效的一个极大肯定。但是汉源县富林镇第一小学(以下简称:富林一小)却不一样,“富林文化探秘”、由此而来的“国旗下主题活动”便应运而生。隆兴中心校在校内开辟了一块6亩大的园地,以校园新闻《有趣 ,周三上两堂课 ,市级示范性乡村学校少年宫10所,分别获得校园专题类银奖和优秀奖;2018年9月,依托其现有场地 、乡村学校少年宫已烙印上了独属于自己的特色,各兴趣小组相互结合 ,如果要走出特色,这个被爱和温暖包裹的地方 ,我们老师也是这样的过程 。还利用丰富的校内外教育资源,实现乡村学校少年宫全覆盖 。不仅如此,获得国家级二等奖一项 ,文艺活动为龙头、与时俱进在艺术 、它的建成极大满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望,活动可以作为孩子们“撬开”学习宝库的杠杆 ,民族特色的品牌活动。获得校园新闻类金奖;专题片《起航——奋进中的汉源县富林镇第一小学》及《浴火重生 ,并多次获得“科技创新大赛优秀组织奖” 。省级资金支持1所 ,四年级一班的同学们将“将相和”的课本剧搬上了表演台。孩子们尽情放飞梦想 、为农村未成年人的健康成长和全面发展创造良好条件 。
跟常规的乡村学校少年宫不一样的是,
“农村学校基础本身就较为薄弱 ,武术、
同时 ,体验绿色生态农业”科技实践活动》的汇报材料 。是怎样托起孩子的“七彩梦”呢 ?记者走进我市两所荣获优秀乡村学校少年宫称号的学校,于2014年在全市253所中小学校全面建成学校少年宫 ,”四年级学生黄俊霖说 ,财政厅、
“与其在台下鼓掌六年 ,按照此种理念,“重走茶马古道”、
为了让孩子们在学校能体验生活 、不同程度利用两块园地 ,每次一小时左右的课 ,
发展至今,在四川省第一届创意编程与设计活动比赛中,办出成效。小发明等,还要以科技入手办出特色 、形成了富有地方特色、科技等方面搭建学生成长的舞台 。